職業技術培訓是直接為適應經濟和社會發展的需要,對要求就業和在職勞動者以培養和提高素質及職業能力為目的的教育和訓練活動。我國人口基數大,社會發展速度快,就業單位對人才的要求越來越高,使得職業技術培訓行業的規模不斷擴大。
從目前的現狀來看,我國職業技術培訓行業呈現出:學歷越高的對職業技術培訓的認知度越高、培訓需求多樣化、培訓需求快速增長等特征。
學歷與職業技術培訓認知度成正比
職業技術培訓的種類包括技能培訓、勞動預備制度培訓、再就業培訓和企業職工培訓等。隨著社會的發展,用人單位的用人觀念也在持續發生變化,就業已經不再僅僅是“唯學歷論”,企業對職業技能的關注度更高。因此,不斷進行再學習,接受職業技術培訓正在成為人們的一種工作常態。
由于我國人口基數大,接受職業培訓的人群也有著較大的差異,既有小初學歷,也有本??茖W歷,甚至研究生學歷。一般來講,學歷越低的人,其主動學習意識不高,接受職業技術培訓較為被動,而高校畢業生、在職人員等由于職業發展的需要,對職業培訓的渴求度較高,更愿意在教育上增加支出。
培訓需求多樣化
目前,中國職業技術培訓主要需求群體是新生勞動力(此處指初、高中、大學應屆畢業生)、在職職工、下崗/失業人員、農民工這四大類。首先,從技術培訓內容來說,涵蓋了人力資源、會計、金融、電力等諸多個領域;其次,從培訓形式上來說,涵蓋了線上、線下等兩大類;另外,不同需求人群對就業保障、課程含金量、課程價格、授課方式等也有非常的多元化。
培訓需求快速增長
就業形勢嚴峻、授課方式的多元化等都推動了職業技術培訓市場規模的擴大。根據新思界發布的《2017年職業技術培訓行業投資前景及投資策略研究報告》,2015年,中國職業技術培訓需求規模為1481億元;2017年,中國職業技術培訓需求規模為1661億元。
新思界產業分析師認為,創新驅動發展戰略、實施“中國制造2025”和“一帶一路”建設等戰略,都將推動大眾創業萬眾創新,也都迫切需要教育優化人才培養結構,加快培養各類緊缺人才。中國職業技術培訓行業規模將繼續增長。
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